El síndrome del burnout o de estar quemado afecta de forma similar a los estudiantes que a los sectores profesionales que más se queman, como el profesorado o los médicos. Es una de las conclusiones del estudio elaborado por la Universitat Jaume I sobre Burnout en estudiantes: facilitadores y obstaculizadores de los procesos de aprendizaje, estudio pionero en el análisis de este síndrome entre los estudiantes.
La investigación, además de establecer cuáles son los obstáculos y los facilitadores del estudio que perciben los propios universitarios, ha servido para fijar un plan de actuación para mejorar el bienestar de los estudiantes.
En la primera fase del estudio, la presión temporal -muchos créditos, los horarios…- se reveló como uno de los principales obstáculos que encuentran los universitarios en el proceso de aprendizaje, junto a la organización de la Universidad, la competitividad entre compañeros, la falta de motivación o algunos servicios universitarios, como el de reprografía. Curiosamente, la reprografía aparece también como uno de los 32 facilitadores establecidos por los estudiantes en la investigación, junto a otros de tipo social, como el compañerismo, el apoyo familiar y otros servicios, como la biblioteca.
Las 872 entrevistas realizadas a estudiantes de la UJI ponen también de manifiesto que los universitario más quemados son los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas, frente a los de Ciencias Humanas, que presentan el menor índice de burnout. Según el estudio, también resulta significativo el hecho de que el número de estudiantes afectados es mayor en los cursos superiores.
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