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Más de la mitad de los docentes de centros de enseñanza públicos, un 57%, desconocen la existencia de la vigente Ley de Prevención de Riesgos Laborales, promulgada en España en 1996, y un 74% de ellos no saben sus derechos y deberes en esta materia ni han recibido información alguna al respecto, según indica un estudio realizado por la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE) de UGT en colaboración con la Fundación de Riesgos Laborales.

Según precisó hoy en Santander la responsable nacional de Formación de la federación ugetista, Elvira Novell, que informará del estudio y del nuevo catálogo de enfermedades profesionales a sus delegados de centros de enseñanza públicos de Cantabria, “el estudio desvela la paradoja de que el personal no docente está mejor formado e informado que el docente en todo lo relacionado a la salud laboral, planes de evacuación o de evaluación de riesgos en sus centros”.

En este sentido, la sindicalista subrayó su sorpresa porque “aunque los docentes se quejan muchas veces de que se les imparte demasiada formación, un 87,7% reconocen que nunca han recibido cursos formativos específicos en prevención de riesgos laborales y sólo un 3,4% de los que sí lo han hecho se ha limitado a una formación de conocimientos básicos”.

El estudio elaborado por FETE-UGT, gracias a 750 encuestas y la colaboración de 30 especialistas en prevención, se distribuye en una guía de buenas prácticas en prevención en los centros educativos y en el citado catálogo de enfermedades profesionales y, aunque alude tanto a datos nacionales como regionales, los resultados en las autonomías son casi idénticos a los de la media nacional, ya que sólo varían según el tamaño del centro analizado, y en especial, por su mayor o menor número de alumnos en cada aula, precisó Elvira Novell.

Novell comentó que el estudio elaborado por FETE-UGT ofrece muchos otros datos estadísticos llamativos, como que un 75% de los docentes desconocen si se ha aplicado o no en su centro un plan de evaluación de riesgos o que un 60% nunca se ha sometido a un reconocimiento médico y, del 40% restante, un 62% precisa que le realizaron revisiones médicas pero no específicas a su profesión.

El perfil de la baja laboral en el sector educativo, agregó la secretaria de Formación de FETE-UGT, corresponde, según el estudio, a “una mujer de entre 40 y 50 años con dos o más familiares a su cargo”, ya que, como matizó la sindicalista, “las mujeres son mayoría en el colectivo docente y sufren más bajas laborales que los hombres, sobre todo en educación infantil”.

El catálogo de enfermedades profesionales realizado por FETE-UGT en el ámbito de la enseñanza en centros públicos resume las principales causas de baja laboral de los docentes, entre las que se encuentran las enfermedades contagiosas provenientes de los alumnos.

En este punto, la responsable nacional de Formación de FETE-UGT comentó que “un 20% de las bajas laborales de los docentes se originan en enfermedades infantiles de alumnos que asisten a clase de todos modos”.

Según el balance estadístico del estudio de FETE-UGT, las bajas laborales en el sector educativo se centran fundamentalmente en afecciones de voz y dificultades respiratorias (un 15,8% de todas las bajas), lesiones músculo esqueléticas (un 19%) y patologías psiquiátricas como estrés, angustia o depresión, que representan de manera oficial un 12%, aunque según aclaró Novell, “su incidencia puede alcanzar más del 23% de las bajas laborales porque muchas bajas laborales no se identifican con este factor de riesgo psicopatológico aunque sí correspondan a él”.

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